2021年高考理综生物试题及答案

2021 年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ) 理科综合能力测试(生物部分) 一、单项选择题(每小题 6 分,共 36 分) 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的 是( ) A、叶绿体的类囊体膜上存在催化 ATP 合成的酶 B、溶酶体 膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C、细胞的核膜是双层膜 结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D、线粒体 DNA 位于线粒体外 膜上,编码参与呼吸作用的酶 2、生物体内的 DNA 常与蛋白质结合,以 DNA-蛋白质复合物的 形式存在。下列相关叙述错误的是 ( ) A、真核细胞染色体和染色质中都存在 DNA-蛋白质复合物 B、真核细胞的核中有 DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核 中没有 C、若复合物中的某蛋白质参与 DNA 复制,则该蛋白质可能 是 DNA 聚合酶 D、若复合物中正在进行 RNA 的合成,则该复合物中 含有 RNA 聚合酶 3、下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述, 错误的是 ( ) A、在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的 N2 和 NO3- B、农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C、 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D、给玉米 施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4、已知药物 X 对细胞增殖有促进作用,药物 D 可抑制药物 X 的 作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别 置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物), 每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关 叙述不合理的是 ( ) A、乙图加入了药物 X 后再进行培养 B、丙组先加入药物 X,培养一段时间后加入药物 D, 继续培养 C、乙组先加入药物 D,培养一段时间后加入药物 X, 继续培养

O 时间 细胞数乙组 丙组 甲组 D、若药物 X 为蛋白质,则药物 D 可能改变了药物 X 的空间结构 5、种群密度是种群的数量特征之 一。下列叙述错误的是 ( ) A、种群的 S 型增长是受资源因素限制 而呈现的结果 B、某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度 制约

C、鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可 能相同 D、培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前,密度对其增长的制约 逐渐减弱

1 6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体 M 和 N 均不能 在基本培养基上生长,但 M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生 长,N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将 M 和 N 在同时 添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接 种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判 断,下列说法不合理的是 ( ) A、突变体 M 催化合成氨基酸甲所 需酶的活性丧失 B、突变体 M 和 N 都是由于基因突变而得来的 C、 突变体 M 的 RNA 与突变体 N 混合培养能得到 X D、突变体 M 和 N 在混合培养期间发生了 DNA 转移 选择题答题卡 班级 姓名 成绩 题号 答案 二、非选择题(共 54 分) 29、(10 分)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者 则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会。猎物和捕食者的每一点 进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为 。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有 利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方 式是 。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是 。分解者通过 来获得

生命活动所需的能量。 30、(9 分)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如

图所示。回答下列问题: (1)当光照强度大于 a 时,甲、乙两种植 物中,

1 2 3 4 5 6 净光对光能的利用率较高的植物是 。 合(2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度 速率过大, 那么净光合速率下降幅度较大的植物是 ,判断的依据是 甲 。 O (3)甲、乙两种植物中更适合在林下种植的是 。 乙 a 光照强度 2 (4)某植物夏日晴天中午 12:00 时叶片的光合速率明显下降, 其原因是进入叶肉细胞的 (填“O2”或“CO2”)不足。 31、(8 分)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实 验兔进行不同的实验,实验内容如下: a、记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。 b、耳缘静脉注射垂体 提取液 0.5mL,记录尿量。 c、待尿量恢复后,耳缘静脉注射 20%葡萄糖溶液 15mL,记录尿 量。取尿液做尿糖定性实验。 回答下列问题: (1)该同学发现,与 a 相比,b 处理后实验兔尿量减少,其主 要原因是 。 (2)c 处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验 兔的尿量会 。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说 明尿液中含有 。 (3)若实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要 原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于 的渗透压感受器,从而引起 尿量减少。 32、(12 分)果蝇体细胞有 4 对染色体,其中 2、3、4 号为常染 色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于 2 号染色体上,控制灰体/ 黑檀体性状的基因位于 3 号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌 蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下: 眼 1/2 有眼 1/2 雄 1/2 雌 1/2 无眼 1/2 雄 回答下列问题:

(1)根据杂交结果, (填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无 眼性状的基因是位于 X 染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性 状的基因位于 X 染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断, 显性性状是 ,判断依据是 。

9:3:3:1 9:3:3:1 9:3:3:1 性别 灰体长翅:灰体残翅: 黑檀体长翅:黑檀体残翅 1/2 雌 9:3:3:1 3

(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中 杂交子代果蝇为材料,设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性 (要求:写出杂交组合和预期结果)。

(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于 4 号染色体上,用灰体长 翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1 相互交配后,F2 中雌雄均有 种表现型,其中黑檀体长翅无眼所占比例为 3/64 时,则 说明无眼性状为 (填“显性”或“隐性”)。

37、(15 分)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到 马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容 后灭菌,得到 M 培养基。回答下列问题: (1)M 培养基若用于真 菌的筛选,则培养基中应加入链霉素以抑制 的生长。加入了链霉素 的培养基属于 培养基。

(2)M 培养基中的马铃薯浸出液为微生物的生长提供了多种营 养物质,营养物质类型除氮源外还有 (答出两点即可)。氮源进入细 胞后,可参与合成的生物大分子有 (答出两点即可)。

(3)若在 M 培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养, 平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。加 入的显色剂是 ,该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是 。

(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微 生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:

甲同学涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 110、140 和 149, 取平均值 133; 乙同学涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 27、 169 和 176,取平均值 124。

4 38、(15 分)回答下列问题: (1)博耶(H.Boyer)和科恩(en)将非洲爪蟾核糖体蛋白 基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。该研究除证明了 质粒可以作为载体外,还证明了 (答出两点即可)。 (2)体外重组的质粒可通过 Ca 参与的 方法导入大肠杆菌细胞; 而体外重组的噬菌体 DNA 通常需与 组装成完整噬菌体后,才能通过 侵染的方法将重组的噬菌体 DNA 导入宿主细胞。在细菌、心肌细胞、 叶肉细胞中,可作为重组噬菌体宿主细胞的是 。 (3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表 达出的蛋白质可能会被降解。为防止蛋白质的降解,在实验中应选用 的大肠杆菌作为受体细胞,在蛋白质纯化的过程中应添加 的抑制剂。 5 2 参: 1D 2B 3A 4C 5D 6C 29、(10 分) (1)协同进化(共同进化) (2)捕食者往往捕食个体数量多的物种,为其他物种的生存提 供机会 (3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机 物中 呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解 30、(9 分) (1)甲 (2)甲 光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。 种植密度过大,植株接受的光照减弱,导致甲植物净光合速率下降幅 度比乙大 (3)乙 (4)CO2 31、(8 分) (1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管对 水分的重吸收 (2)增加 葡萄糖 (3)下丘脑 32、(12 分)

(1)不能 无眼 只有当无眼为显性时,子代雌雄个体中才都会 出现有眼与无眼性状的分离

(2)杂交组合:无眼 X 无眼 预期结果:若子代中无眼:有眼 =3:1,则无眼为显性性状;若子代全为无眼,则无眼为隐性性状 (3) 8 隐性 37、(15 分) (1)细菌 选择

(2)碳源、无机盐 蛋白质、核酸 (3)碘液 淀粉遇碘液显蓝色,产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解, 形成透明圈 (4)乙同学的结果中,1 个平板的计数结果与另 2 个相差悬殊, 结果的重复性差(其他合理答案也可) 38、(15 分) (1)体外重组的质粒可以进入受体细胞;真核生物基因可在原 核细胞中表达 (2)转化 外壳蛋白(或答噬菌体蛋白) 细菌 (3) 蛋白酶缺陷型 蛋白酶 6

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