标签: 重庆2020年高考一分一段表

2020年重庆高考1分段表来了!

华龙网-新重庆客户端7月23日15时40分讯(记者 姜念月)为便于考生对自己的成绩准确定位,避免志愿填报“过低”或“过高”,重庆市教育考试院今年继续向社会公布重庆市高考考生的“1分段”统计表。刚刚,1分段表正式公布。根据公布情况,文科536分及以上11117人、600分及以上1835人、650分及以上101人、666分及以上15人(含全国性和地方性加分);理科500分及以上42071人、600分及以上7924人、650及以上1841人、700分及以上54人、707分及以上21人。(含全国性和地方性加分)。

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「续」全国9省市2020高考成绩一分一段表汇总!21考生收藏

继续上一篇文章补充剩余的省市:全国20省市2020高考成绩一分一段表汇总!2021考生收藏

应各位粉丝要求,把剩余的二河,川,鄂,云,贵,等9个省市的一分一段逐分表分享出来,都是从各省招生考生处下载的资源,有加了各考试院的水印logo,如果看不清楚,请去该省考试院下载原版图片或PDF格式查看。麦麦进整理分享,给2021届考生留作参考。

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2020重庆高考分数线分

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重庆高三“一诊”考试一分段表出炉 看看你在全市排多少名?

高三考生注意了!随着重庆高三“一诊”考试结束,近日,重庆市2022届“一诊”考试(康德卷)一分段表出炉。考生应如何参考本次成绩、排名提前进行院校定位,提前了解大学、专业?一起来看看!

今年重庆高三“一诊”主要有三种卷型:一是与市外学校联合进行的8校联考;二是重庆市教科院教研员参与命题的,渝中区、九龙坡区、北碚区、沙坪坝区、江北区、南岸区等进行的“六区联考”;三是由重庆一中、南开中学、重庆八中、巴蜀中学等一线教师命题的康德卷。

从公布的数据来看,约有15.34万名考生参加了康德卷的考试。其中,历史类有近5.7万人,物理类有9.6万余人。

根据康德卷的模拟划线批次上线统计表,历史类的特殊分数线分,本科批分数线.5分。

但是,因为“一诊”的组织阅卷并不统一,以及部分学校刚刚完成一轮复习,有些学校进度慢还没有完成一轮复习等因素,要借此准确客观预测高考成绩有很大的难度,只能是一个很大的范围,因此,家长们可将“一诊”考试成绩作为参考,但不必特别在意。

考生应如何参考本次成绩、排名提前进行院校定位?重庆资深教育咨询师、优考教育首席专家李双全对此提出了自己的建议。

李双全说,“一诊”考试是高三截至目前规模最大的一次考试,各区实行统考,排名也更有参考价值。家长考生都可根据实际成绩、排名,对考生进行清晰的定位,有利于考生积极准备,最终实现理想的目标。

以往每次考试,大多注重对学习成果的反思,有哪些科目存在不足,在什么地方粗心大意,或是什么题型需要熟悉提高。一直处于大体模糊定位的家长、考生,在这次考试成绩公布后,可以做一次全面分析,对于之后4个多月的复习备考、升学规划有非常积极的影响。

先不要考虑试题难度、出题风格、个人发挥等因素,年级排名如实反映了考生在本届学生中的位置。六个科目总成绩排名、语数英大三门成绩排名、小三门成绩排名等各个角度分析自己的实力。

结合考生的年级排名、学校水平,得到初步定位,选定相应水平大学。同时,还需要了解,考生学校在所有学校中,处于什么位置。需要家长了解考生所在学校的往年高考均分、前几名考生分数等成绩信息;本科率、特殊资格线率等录取信息,一般可参考近三年的数据。

另外,可了解获取学校“上线率”,即达到本科分数线的考生比率,该比率反映学校的教学质量,但不等于“本科录取率”,还受学生志愿填报的影响。

高分考生家长还需要了解,学校往年考入985、211大学的具体层次、地理位置、具体专业。例如:江浙沪等经济发达地区高校录取分数线普遍高于偏远落后地区高校;同一院校不同专业录取分数线相差也很大。

在初步确定目标大学、专业时,应当合理预估自己的上升空间,并且采取“冲、稳、保”相结合的策略。

“冲”:如果意向更高层次的院校,建议选择录取分数线分左右的大学,根据新高考录取规则,可以关注目标校相对非热门的专业。“稳”:选择录取分数线略高于成绩的大学,可以关注高校比较热门的专业或者比较有优势的专业。“保”:选择录取分数线与成绩相当或稍低的大学,可选择王牌专业、自身最感兴趣专业,防止在高考失利时无适合选项,适合成绩起伏大的考生。

因新高考采用专业+院校或者院校+专业组模式,一般可以填几十个专业。家长和考生可适当扩大选择范围。

参考“一诊”考试题难度,若难度比高考真题较大,可适当提高目标大学水平。参考复习进度,一些中学进度快,一诊考试成绩可能会较好,不能盲目乐观,客观分析自身情况;进度慢,反之。“一诊”考试发挥超常,平时中游水平冲进了前10%,如果是备考复习的结果,那就继续保持,甚至可以稍微拔高自我定位;运气好,蒙对很多题目,就要冷静分析,修正目标。发挥失常,由于突发情况,可以借鉴平时成绩对定位进行调整;由于压力、情绪紧张,可以暂时不要调整定位,等下一次大考成绩。

注意:“粗心”“失误”造成的失分,发挥失常,并不建议调整定位,失误过多说明考生并没有掌握知识要点、难点;粗心的坏习惯也很难短期改正。