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2021年高考理综生物试题及答案

2021 年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ) 理科综合能力测试(生物部分) 一、单项选择题(每小题 6 分,共 36 分) 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的 是( ) A、叶绿体的类囊体膜上存在催化 ATP 合成的酶 B、溶酶体 膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C、细胞的核膜是双层膜 结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D、线粒体 DNA 位于线粒体外 膜上,编码参与呼吸作用的酶 2、生物体内的 DNA 常与蛋白质结合,以 DNA-蛋白质复合物的 形式存在。下列相关叙述错误的是 ( ) A、真核细胞染色体和染色质中都存在 DNA-蛋白质复合物 B、真核细胞的核中有 DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核 中没有 C、若复合物中的某蛋白质参与 DNA 复制,则该蛋白质可能 是 DNA 聚合酶 D、若复合物中正在进行 RNA 的合成,则该复合物中 含有 RNA 聚合酶 3、下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述, 错误的是 ( ) A、在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的 N2 和 NO3- B、农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C、 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D、给玉米 施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4、已知药物 X 对细胞增殖有促进作用,药物 D 可抑制药物 X 的 作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别 置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物), 每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关 叙述不合理的是 ( ) A、乙图加入了药物 X 后再进行培养 B、丙组先加入药物 X,培养一段时间后加入药物 D, 继续培养 C、乙组先加入药物 D,培养一段时间后加入药物 X, 继续培养

O 时间 细胞数乙组 丙组 甲组 D、若药物 X 为蛋白质,则药物 D 可能改变了药物 X 的空间结构 5、种群密度是种群的数量特征之 一。下列叙述错误的是 ( ) A、种群的 S 型增长是受资源因素限制 而呈现的结果 B、某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度 制约

C、鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可 能相同 D、培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前,密度对其增长的制约 逐渐减弱

1 6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体 M 和 N 均不能 在基本培养基上生长,但 M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生 长,N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将 M 和 N 在同时 添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接 种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判 断,下列说法不合理的是 ( ) A、突变体 M 催化合成氨基酸甲所 需酶的活性丧失 B、突变体 M 和 N 都是由于基因突变而得来的 C、 突变体 M 的 RNA 与突变体 N 混合培养能得到 X D、突变体 M 和 N 在混合培养期间发生了 DNA 转移 选择题答题卡 班级 姓名 成绩 题号 答案 二、非选择题(共 54 分) 29、(10 分)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者 则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会。猎物和捕食者的每一点 进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为 。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有 利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方 式是 。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是 。分解者通过 来获得

生命活动所需的能量。 30、(9 分)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如

图所示。回答下列问题: (1)当光照强度大于 a 时,甲、乙两种植 物中,

1 2 3 4 5 6 净光对光能的利用率较高的植物是 。 合(2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度 速率过大, 那么净光合速率下降幅度较大的植物是 ,判断的依据是 甲 。 O (3)甲、乙两种植物中更适合在林下种植的是 。 乙 a 光照强度 2 (4)某植物夏日晴天中午 12:00 时叶片的光合速率明显下降, 其原因是进入叶肉细胞的 (填“O2”或“CO2”)不足。 31、(8 分)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实 验兔进行不同的实验,实验内容如下: a、记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。 b、耳缘静脉注射垂体 提取液 0.5mL,记录尿量。 c、待尿量恢复后,耳缘静脉注射 20%葡萄糖溶液 15mL,记录尿 量。取尿液做尿糖定性实验。 回答下列问题: (1)该同学发现,与 a 相比,b 处理后实验兔尿量减少,其主 要原因是 。 (2)c 处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验 兔的尿量会 。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说 明尿液中含有 。 (3)若实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要 原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于 的渗透压感受器,从而引起 尿量减少。 32、(12 分)果蝇体细胞有 4 对染色体,其中 2、3、4 号为常染 色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于 2 号染色体上,控制灰体/ 黑檀体性状的基因位于 3 号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌 蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下: 眼 1/2 有眼 1/2 雄 1/2 雌 1/2 无眼 1/2 雄 回答下列问题:

(1)根据杂交结果, (填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无 眼性状的基因是位于 X 染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性 状的基因位于 X 染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断, 显性性状是 ,判断依据是 。

9:3:3:1 9:3:3:1 9:3:3:1 性别 灰体长翅:灰体残翅: 黑檀体长翅:黑檀体残翅 1/2 雌 9:3:3:1 3

(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中 杂交子代果蝇为材料,设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性 (要求:写出杂交组合和预期结果)。

(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于 4 号染色体上,用灰体长 翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1 相互交配后,F2 中雌雄均有 种表现型,其中黑檀体长翅无眼所占比例为 3/64 时,则 说明无眼性状为 (填“显性”或“隐性”)。

37、(15 分)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到 马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容 后灭菌,得到 M 培养基。回答下列问题: (1)M 培养基若用于真 菌的筛选,则培养基中应加入链霉素以抑制 的生长。加入了链霉素 的培养基属于 培养基。

(2)M 培养基中的马铃薯浸出液为微生物的生长提供了多种营 养物质,营养物质类型除氮源外还有 (答出两点即可)。氮源进入细 胞后,可参与合成的生物大分子有 (答出两点即可)。

(3)若在 M 培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养, 平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。加 入的显色剂是 ,该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是 。

(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微 生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:

甲同学涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 110、140 和 149, 取平均值 133; 乙同学涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 27、 169 和 176,取平均值 124。

4 38、(15 分)回答下列问题: (1)博耶(H.Boyer)和科恩(en)将非洲爪蟾核糖体蛋白 基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。该研究除证明了 质粒可以作为载体外,还证明了 (答出两点即可)。 (2)体外重组的质粒可通过 Ca 参与的 方法导入大肠杆菌细胞; 而体外重组的噬菌体 DNA 通常需与 组装成完整噬菌体后,才能通过 侵染的方法将重组的噬菌体 DNA 导入宿主细胞。在细菌、心肌细胞、 叶肉细胞中,可作为重组噬菌体宿主细胞的是 。 (3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表 达出的蛋白质可能会被降解。为防止蛋白质的降解,在实验中应选用 的大肠杆菌作为受体细胞,在蛋白质纯化的过程中应添加 的抑制剂。 5 2 参: 1D 2B 3A 4C 5D 6C 29、(10 分) (1)协同进化(共同进化) (2)捕食者往往捕食个体数量多的物种,为其他物种的生存提 供机会 (3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机 物中 呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解 30、(9 分) (1)甲 (2)甲 光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。 种植密度过大,植株接受的光照减弱,导致甲植物净光合速率下降幅 度比乙大 (3)乙 (4)CO2 31、(8 分) (1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管对 水分的重吸收 (2)增加 葡萄糖 (3)下丘脑 32、(12 分)

(1)不能 无眼 只有当无眼为显性时,子代雌雄个体中才都会 出现有眼与无眼性状的分离

(2)杂交组合:无眼 X 无眼 预期结果:若子代中无眼:有眼 =3:1,则无眼为显性性状;若子代全为无眼,则无眼为隐性性状 (3) 8 隐性 37、(15 分) (1)细菌 选择

(2)碳源、无机盐 蛋白质、核酸 (3)碘液 淀粉遇碘液显蓝色,产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解, 形成透明圈 (4)乙同学的结果中,1 个平板的计数结果与另 2 个相差悬殊, 结果的重复性差(其他合理答案也可) 38、(15 分) (1)体外重组的质粒可以进入受体细胞;真核生物基因可在原 核细胞中表达 (2)转化 外壳蛋白(或答噬菌体蛋白) 细菌 (3) 蛋白酶缺陷型 蛋白酶 6

2021年全国高考(卷Ⅰ)理综生物试题及答案

一、选择题:本大题共 6 小题,每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。

1. 下列与细胞相关的叙述,正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP

2. 离子泵是一张具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白,能利用水解 ATP 释放的能 量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率

3. 若除酶外所有试剂均已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作顺序合 理的是

A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的 量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的 量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测 产物的量 4.下列与神经细胞有关的叙述,错.误.的是 A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP C. 突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗 ATP D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP

5. 在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生 态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一 的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错.误.的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B. 若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 C. “退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例 D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准

6. 理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是 A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C. X 染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D. X 染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

(1)某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上,同时产生 ADP. 若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上,那么带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的 _________(填“α”“β”或“γ”)位上。 (2)若用带有 32P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料,将 32P 标记到新 合成的 DNA 分子上,则带有 32P 的磷酸基团应在 dATP 的__________(填“α” “β”或“γ”)位上。 (3)将一个带有某种噬菌体 DNA 分子的两条 链用 32P 进行标记,并使其感 染大肠杆菌,在不含有 32P 的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双 链 DNA 分子都装配成噬菌体(n 个)并释放,则其中含有 32P 的噬菌体所占比 例为 2/n,原因是__________。 30.(8 分)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物 的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供 低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片 随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量),光

(1)据图判断,光照强度低于 a 时,影响甲组植物光合作用的限制因子是 ___________。

(2)b 光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高 ___________(填“CO2 浓度”或“O2 浓度”)。 (3)播种乙组植株产生的种子,得到盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后, 再测定植株 叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到曲线与甲组相同,根据这一结果 能够得到初步结论是__________。 31.(9 分) 病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的 B 淋巴细胞破裂,T 淋巴细胞功 能丧失,导致其患肿瘤病,病患动物更易被其他病原体感染,给新生的乙个体 接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题: (1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。 (2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为可诱导 B 淋巴细胞增殖、分化 成和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够,从而引起预防该肿瘤病 的作用。 (3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方 式,这两种方式的共同点有(答出两点即可)。 32.(12 分) 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和 该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂 交,子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为 1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同 的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于 X 染色体上,并表现为隐性。请根据 上述结果,回答下列问题:

(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都 能独立证明同学乙的结论。(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持 同学乙结论的预期实验结果。) (二)选考题(请考生从给出的 2 道生物题中任选一题做答,并用 2B 铅笔在

答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂 题目的题号一致,在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做,则按所做 的第一题计分。) 39.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分) 空气中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板 收集教室空气中的微生物,以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。 实验步骤如下: ①配置培养基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O); ②制作无菌平板; ③设置空白对照组和若干实验组,进行相关操作; ④将各组平板置于 37℃恒温箱中培养一段时间,统计各组平板上菌落的平均 数。 回答下列问题: (1)该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。若要完成步骤②, 该培养基中的成分 X 通常是_________________。 (2)步骤③ 中 , 实 验 组 的 操 作 是 _________________。 (3)若在某次调查中,某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/平板,而空白对 照组的一个平板上出现了 6 个菌落,这种结果说明在此次调查中出现了 _________________现象。若将 30(即 36-6)个/平板作为本组菌落数的平均值, 该做法_______________(填“正确”或“不正确”)。 40.[生物——选修 3:现代生物科技专题](15 分) 某一质粒载体如图所示,外源 DNA 插入到 Ampr 或 Tetr 中会导致相应的基因失 活(Ampr 表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr 表示四环素抗性基因)。有人将此质粒 载体用 BamHI 酶切后,与用 BamHI 酶切获得的目的基因混合,加入 DNA 连

接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠杆菌,结果大肠杆菌有的未 被转化,有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、 含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。

回答下列问题: (1)质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有______________(答 出两点即可)。 而作为基因表达载体,除满足上述基本条件外,还需具有启动子和终止子。 (2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选,在上述四种大肠杆菌细胞中, 未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的,其原因是 ______________;并且______________和______________的细胞也是不能区分 的,其原因是_____________。在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的 基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落,还需使用含有原因是_____________的 固体培养基。 (3)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其 DNA 复制所需的原料 来自于 _____________

(3)一个含有 32P 标记的双链 DNA 分子经半保留复制后,标记的两条单链

只能分配到两个噬菌体的双链 DNA 分子,因此在得到的 n 个噬菌体中只有两

历年生物高考试题

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